Jezu, myślę sobie, czy Oni wiedzą, co czynią. A w zasadzie - czynić chcą… Przecież to jakby porwać się z motyką na słońce…

- Wy tak na poważnie? – zapytałam sparaliżowana wizją wielogodzinnych badań, testów i analiz, pisania raportów i… nieprzespanych nocy. Gonitwie myśli przyświecała jednak maleńka iskierka nadziei, że to tylko żart.

-No! – odrzekli mi beztrosko, uśmiechając się od ucha do ucha.

I tak, jakiś czas później, po wielogodzinnych naradach – oczywiście przy kawie, powstał pomysł na „Stworzenie nowego produktu na bazie badań B+R w zakresie interfejsów kognitywnych wykorzystanych w metodyce nauki programowania” w ramach RPO WŁ na lata
2014-2020, 1.2 Inwestycje przedsiębiorstw w badania i innowacje / 1.2.2 Projekty B+R przedsiębiorstw.

Z projektem, pełni pomysłów, udaliśmy się na Politechnikę Łódzką z prośbą o zaopiniowanie naszej innowacji.

W opinii o innowacyjności z 23.02.2016 r. zwrócono uwagę, że firma Inovatica przyjęła opracowanie metodyki nauczania zasad programowania przystosowanej do dzieci w wieku przedszkolnym jako podstawę do rozpoczęcia prac projektowych i konstrukcyjnych nad TUI. Opracowana metodyka wraz z zestawem pozwala stworzyć i wprowadzić w przedszkolach proces nauczania dzieci zasad programowania. Kolejnym, bardzo istotnym aspektem innowacyjnym jest powiązanie metodyki nauczania zasad programowania z  zaprojektowaniem i wykonaniem zestawu (np. zabawek) przystosowanego do możliwości dzieci w wieku przedszkolnym, kształcącego podstawowe umiejętności programistyczne.

W opinii czytamy również, że wszystkie przedstawione rozwiązania konkurencyjne są statyczne, tzn. dostarczają z góry ograniczony zestaw funkcjonalny. Przedstawiony przez firmę Inovatica projekt, przewiduje możliwość zdalnego (bezprzewodowego) przeprogramowania zestawu, np. z poziomu komputera nauczyciela prowadzącego zajęcia bądź z systemu chmurowego, tak aby dostosować zestaw do zmieniających się możliwości, umiejętności i rozwoju dzieci.

Uzbrojeni w pozytywną opinię Politechniki Łódzkiej ruszyliśmy na podbój świata, a dokładniej stworzyliśmy współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020 projekt „Programiaków”, w zakresie którego przeprowadzone będą prace badawcze w celu opracowania innowacyjnego produktu – metodyki nauki programowania dla dzieci w wieku przedszkolnym. Metodyka ta, w odróżnieniu od innych szeroko rozpowszechnionych metodyk nauki programowania dla dzieci, zakłada naukę programowania poprzez zabawę przy użyciu fizycznego interfejsu użytkownika tzw. TUI (ang. Tangible User Interface) dostosowanego do rozwoju intelektualnego i psychoruchowego dzieci.

Nasza praca miała objąć pięć etapów: 

Etap I - Potwierdzenie analityczne i eksperymentalnie krytycznych  koncepcji metodologii.

Etap II - Potwierdzenie elementów metodyki nauczania i  komponentów podsystemów w warunkach laboratoryjnych.

Etap III - Weryfikacja komponentów i metodyki w środowisku zbliżonym do rzeczywistego.

Etap IV  - Demonstracja prototypu i metodyki w warunkach zbliżonych do rzeczywistych.

Etap V - Demonstracja prototypu i metodyki nauczania w warunkach operacyjnych.

Zaopatrzeni w kilogramy kawy rozpoczęliśmy pracę…